45、中小学生程序性权利的具体表现是什么？

中小学生因为其处在未成年人的特殊阶段和教育环境中，他们享有的程序性权利在教育教学和管理过程中具体表现为：在教学和管理过程中，学生有权提出建议、意见和批评，教师和管理人员应当听取；在处分学生时，应该先查明学生违纪事实，在事实确凿，学生承认的情况下才可做出处分；对处分不服时，学生及家长可以向学校主管人员或上级教育行政主管机关反映、申诉；在中小学生权利受到校方侵害时，可以起诉。即中小学生在教育教学及管理过程中，享有批评建议权、申诉权和起诉权等。