177、制定教师工作考核标准的原则是什么？

（1）求实原则

要区分教师的素质高低、能力强弱，就必须进行实事求是的评价，确定周详、严密的考核标准，使之能完整地反映出教师的真实面貌。应根据不同的职务岗位要求分门别类地制定考核标准，使每个教师都感到考核的标准符合客观实际。

（2）动变原则

所谓动变原则就是指随着时间和环境变化，教师的素质和绩效也在变化、发展，而不是一成不变的。所以在制定考核标准的时候，应随着时间和环境的转移而有所调整、变化。评价教师的水平和能力，应当随着时间和环境的变化给予切合实际的评定。

（3）重绩原则

一个教师是否具有真才实学、业务素质如何，归根结蒂要看他在教学和科研工作中所做出的实际成绩，这些实绩是教师思想、品德、作风、知识、能力、创造性等多方面的综合反映。

（4）全面考核，上下结合的原则

进行教师考核，要从教师劳动的特点和教师担负的任务出发，进行全面分析。在制定全面、系统的考核标准的同时，还应广泛听取广大教师、甚至学生们的意见，注意上下结合的原则。