77、年幼学生成绩失误，教师可以体罚警戒吗？

案件简述：董某，女，9岁，系某林业局子弟小学学生。1994年6月18日，该学生数学测验考了92分，任课老师觉得她计算马虎丢了分数，要当众打她28下手板，让她吸取这个教训。学习成绩一向很好的董某不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照董某的头部打去，董某当即低下了头，又被打了一下，董某的身体便软软地滑倒在课桌边，老师上来拎起她，只见她鼻子和口角往外流血，老师感觉事情不妙，赶快送往职工医院。经检查为脑室出血，董某昏迷达五个月，在医生的精心治疗下病情有所好转，不幸的是，1995年2月23日上午，董某因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。

案情评析：

（1）我国的《教师法》和《未成年人保护法》都明确规定，教师不准体罚学生。如《未成年人保护法》中明确规定，教师不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。《教师法》中也有这样的条款，如第二章第八条规定，教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格。第八章法律责任中第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改，情形严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。很显然，某老师体罚学生的行为违反了以上法律条款，应受到法律制裁。

在案件审理过程中，林业局教委的领导说，教委曾开过普法班，组织全局的教师、学生学习《教师法》、《未成年人保护法》，但宣传学习没有做到要求的那样深入。当问到那位体罚学生的老师时，她说，按照惯例，期末考试的成绩全校要排名次，成绩最差的班级要电视曝光，因此教师的心理压力很大。由于董某平时成绩很好，这次测验没达到教师预计的分数，教师打她只是想让她记住考试不允许马虎。当问及这位老师是否知道法律规定不准体罚学生时，她说知道，但她认为打手板不是真正意义上的打，是为了促进学习，为学生好。从这位教师的言谈中，我们可以看出，该事件看似偶然，实则不是个别现象。造成这类案件的直接原因是：教师本身素质不高，法律观念不强。此外，隐藏在事件后面的更深刻的间接原因还在于我们的教育制度。教育行政部门搞统考，凭分数排名次，这些做法都是不符合国家的教育方针和政策的。

（2）董某的事故受到林业局及局教委的深切关注，当董某仍在住院治疗期间，1994年底，林业局做出决定：①该案由司法机关按法律程序审理；②教委组成检查团，下去检查教育法律、法规的执行情况；③发给董某家长5000元生活补助费；④该任课教师被开除出教师队伍；⑤在学校中进行职业道德教育。

当1995年2月董某不幸病情恶化以至身亡时，林业局教委又于1995年3月做出决定：①自董某致伤以至死亡的一切费用，凡持有凭据的均可按国家企业的各项规定给予报销；②根据公安机关的法医鉴定，致死的主要原因是董某患有先天性脑畸形，但教师的行为是一个重要诱因，教师在法律上应负什么责任须由司法机关作结论。