教师体罚学生案

    1．引言

有关教师在教学过程中，应尊重学生自尊心的案例在前已有说明。我们都知人格权是每个学生都具有的权利，而且是始于出生，终身享有的权利。学生的人格权是不受任何人侵犯的，侵犯了学生的人格权，会造成他们精神上的痛苦和心理的创伤，会使他们得不到他人的信赖和尊重。因此，教师在教学过程中对学生进行教育要采取正确方式，否则，不仅会给受害学生造成损害，而且会影响其他学生的健康成长。下面就介绍一个这样的案例。  

    2．案情介绍

昨天下午，记者接到一读者打来的电话，到沈阳市某小学三年三班采访时，当场提问：“上周五下午，都谁打刘娇了?”伴随20多只小手慢慢地举起，几个小男孩七嘴八舌地说：“全班女生都打了。”一个小男生甚至帮着他略显迟疑的女同桌举起了手。

刘娇和当日让同学打她的教师程某在刘娇挨打的原因上说法不甚一致。刘娇说，当日上午，她和另外一名女同学因互借水彩笔和颜料发生争执，“我拿了她的笔帽，她就哭了，后来我就给她了。”后来，不知道程老师怎么知道了这件事，下午的时候，程老师来到教室，把我叫出来，又让全班女同学站成排，轮流打我。”说这番话时，小姑娘一直红着眼圈，憋着没有哭出来。

担任刘娇副班主任的程某说，事发当日下午，一名老师告诉她：刘娇把另外两名女同学打了。“我当时看到刘某(程老师所说的被打学生之一)脸上被打出檩子，非常生气，我问刘娇怎么回事，刘娇支支吾吾也没有说清楚。问是不是她把两名女同学打了，她也没吱声。”据程老师讲，这时另外一个学生干部告诉她，刘娇说以后哪个女生再碰自己，就“塞”死她。当程老师问刘娇这话是不是她说的，刘娇承认了。就这样，程老师对刘娇说：“我看看女同学碰你，你怎么‘塞’她们。”她把刘娇叫出来，又把两名被打女生和其他女生叫出来……

“我真是很生气，我教了三年书，没看到过这样的学生。”程老师说，如果换作男生打女生都能接受，小男孩，淘气嘛。但一个小女孩这么做……

 程老师说，她是一片好心，过于认真了。打完后，心里也很不是滋味，觉得是伤了孩子自尊心。下课后，她又找刘娇教育了一番，刘娇承认自己错了。程老师准备向家长赔礼道歉。

一名女同学说，每个女学生至少打了刘娇一下。“你们打刘娇对不对?”记者问。学生们齐声答：“不对。”

记者问程老师所说的两名被打女生时，因颜料和刘娇发生争执的女生说，刘娇没有打她；另外一名女生说，刘娇推了她后背一下，至于脸上的伤，是她自己弄的。但她们说，平时被刘娇欺负过。   

记者昨日到校采访时，该校一位校长正在处理此事，她表示，不管刘娇做了什么样的错事，程老师的这种教育方法是不对的。

3．案情评析

本案的分析可以参见《一学生立志当和尚案》之案例分析。

值得一提的是，作为教师应当促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，应当对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国际和民族团结的教育，而本案中的教师程某却让全班女生站成排，轮流打刘娇，这种作法无疑不利于学生的团结和健康成长。事情发生后，教师程某意识到伤害了孩子的自尊心，对刘娇又进行了教育，并且主动要与家长联系，向家长赔礼道歉，其态度比较好。因此，我们认为，可以由学校给予其行政处分，并根据《中学班主任暂行规定(试行)》第十六条的规定：“对于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应免去其班主任职务。”对教师程某的副班主任职务予以免去。