32、国家教委对九年义务教育小学、初级中学教材的选定工作提出了哪些要求？

国家教委对九年义务教育小学、初级中学教材的选定工作提出了如下要求：

（1）九年义务教育小学、初级中学教材中经全国中小学教材审定委员会审定通过的，由国家教委列入中小学教学用书目录，供全国各地选择试用；经省、自治区、直辖市教委、教育厅（局）组织专门机构审定通过的，列入本省、自治区、直辖市中小学教学用书目录，只供本地学生选用。地方各级教育行政部门和学校应根据国家教委和省、自治区、直辖市教育行政部门印发的中小学教学用书目录，本着适应本地区实际、有利于面向全体学生和全面提高学生素质的原则，选定适合本地区使用的教材。选用的教材，可以是一个单位编写的全套教材，也可以是一套教材中的某科或某几科教材，还可以是某种单科教材。

（2）教材的选用工作，应在省、自治区、直辖市教育行政部门的指导下进行。由于在同一省范围内，各地、各学校的情况也有很大不同，所以教材的选用权应该逐步下放。从当前看，小学各科教材一般可由县级教育行政部门负责选用。初中各科教材可由省级或地市一级教育行政部门负责选用。对有条件的小学或初级中学，可赋予选用教材的权利，并逐步扩大这类权利。

（3）省、自治区、直辖市教育行政部门应将国家教委印发的有关教学用书目录和本省、自治区、直辖市编制的有关教学用书目录完整地下发到教材选用单位。同时应把教材审定委员会对教材的审定意见通知教材选用单位，教材的编写、出版单位应负责向教材选用单位客观地介绍教材的特点和适用范围，并在教材征订前将样书送到选用单位，供选用单位研究。

（4）教材选用单位在选用教材过程中，应组织力量对各种教材进行分析、比较，并注意听取有经验的校长、教师的意见和充分发挥教研部门的作用。有条件的地方可试行建立教材选用的审议组织，其成员主要由当地学科造诣较深、教学经验丰富的人员组成。

（5）各种单科实验教材仍允许继续使用，不要因开始使用义务教育小学、初级中学新教材而终止正在进行的试验。

（6）教材选定后，各级教育行政部门和教研机构要加强对教材使用的指导和管理。教材选定后应相对稳定，以保证教学内容的连贯性和教学质量的稳步提高。