91、教育政策价值基础实现的过程存在哪三种状态？

在理论上，教育政策价值基础实现的过程存在这样三种状态：（1）政策价值基础与政策目标、手段和结果呈正相关，正相关的水平由两方面的一致性程度所决定；（2）政策价值基础与政策目标、手段和结果呈零相关；（3）两方面呈负相关关系。最终出现什么结果主要取决于两个条件，即政策目标、手段和确定与对政策过程的形成性评价。